ELL Students study Reading & 文学,学术词汇,听力 & Speaking, Grammar & 写作和其他主要科目课程,包括TOEFL Jr考试准备.
所有课程的设计都是为了让学生在从sa真人国际英语课程毕业后,为大学预科课程的严格课程做好准备.
While in the IELL program, 学生们应该学习和接受北美风格的学校制度,以及说英语的美国的语言和文化. 学生们将在行为和学术上都达到高标准, 一如既往,sa真人官方网站都被期望在一个卓越的水平上表现.
While in the IELL program, 学生们应该学习和接受北美风格的学校制度,以及说英语的美国的语言和文化. 学生们将在行为和学术上都达到高标准, 一如既往,sa真人官方网站都被期望在一个卓越的水平上表现.
希望进入sa真人的国际学生必须参加托福初级分班考试,以确定他们的英语水平. 如果学生的英语水平低于普通大学预科课程的要求,则推荐参加英语课程.
Frequently Asked Questions
如果我很少或根本没有接触过英语怎么办?
所有母语或第一语言不是英语的学生都需要参加分班考试. 成绩低于国际英语课程预定范围的学生不建议参加该课程, 因为一年的IELL课程不太可能提供必要的时间来达到所需的熟练程度.
如果可能的话,希望根据ELL部门的建议进入该计划的未来学生可能会被录取为为期两年的IELL计划.
如果可能的话,希望根据ELL部门的建议进入该计划的未来学生可能会被录取为为期两年的IELL计划.
是什么让先锋ELL项目与众不同?
所有母语或第一语言不是英语的学生都需要参加分班考试. 成绩低于国际英语课程预定范围的学生不建议参加该课程, 因为一年的IELL课程不太可能提供必要的时间来达到所需的熟练程度.
如果可能的话,希望根据ELL部门的建议进入该计划的未来学生可能会被录取为为期两年的IELL计划.
如果可能的话,希望根据ELL部门的建议进入该计划的未来学生可能会被录取为为期两年的IELL计划.
我真的能在美国大学预科高中项目中取得成功吗?
sa真人强化ELL部门致力于为ELL学生提供知识, resources, techniques, 并有信心进入正规的大学预科课程,充分发挥成功的潜力.
sa真人官方网站相信任何人都可以掌握一门语言,sa真人官方网站的ELL/ESL员工有几十年的经验,帮助成千上万的学生达到精通. Graduating from the Intensive ELL Program at Pioneer Academy means that the ELL Department is confident in the students ability to succeed in our college–preparatory program; nevertheless, 学生有责任运用他们所学到的知识,坚持追求卓越,从sa真人毕业,准备进入他们所选择的学院或大学.
如果学生们愿意努力学习,并有动力和纪律,始终做到最好, 那么他们就有可能在sa真人取得成功!
sa真人官方网站相信任何人都可以掌握一门语言,sa真人官方网站的ELL/ESL员工有几十年的经验,帮助成千上万的学生达到精通. Graduating from the Intensive ELL Program at Pioneer Academy means that the ELL Department is confident in the students ability to succeed in our college–preparatory program; nevertheless, 学生有责任运用他们所学到的知识,坚持追求卓越,从sa真人毕业,准备进入他们所选择的学院或大学.
如果学生们愿意努力学习,并有动力和纪律,始终做到最好, 那么他们就有可能在sa真人取得成功!
Courses
所有课程均由经过认证的ELL讲师授课.
ELL Foundations
Full Year - 5 Credits
英语I是一门为拓展阅读能力而设计的课程, writing, 以及口语和听力技能. 正式课程的目的是增加学生的工作词汇量, both oral and written, as a life skill. 将强调广泛的语言技能. 重点将放在机制和风格的努力,使学生写在一个明确的说明性的风格.
Course Learning Objectives
Course Learning Objectives
- 撰写包含引言、正文和结论的短文
- 通过系统的学习计划来发展词汇
- 阅读符合他/她独立阅读水平的书籍
- 采用应试策略来提高标准化考试的分数
- 正确使用印刷和非印刷资源,包括在线资源
- 阅读和讨论指定的小说和非小说类作品
- 对学习过的作品写出有条理的反应
- 准备并发表简短的口头报告和演讲
- 参与有组织的听、说、看活动
- 保持与课堂阅读和个人经历相关的非正式日志
- 确定各种阅读材料的主题和主旨
- 采用有组织、系统的方法做笔记
- Explore career opportunities
- Collaborate by sharing ideas, 在非正式讨论/谈话中富有成效和尊重地举例和见解
- 运用适当的多媒体技术来呈现一个口头项目
ELL Listening & Speaking
Full Year - 5 Credits
英语II或世界文学致力于通过非英语国家的各种文本,让学生进行阅读和写作的文学之旅.
学生将通过比较和对比作者在不同文化和时代的文学作品中使用的技巧,阅读和分析各种各样的文学和非小说类文本. 学生将对语法有透彻的理解, punctuation, spelling, 以及整个课程的段落结构.
这里将着重强调使用clear, 通过在说明性和分析性框架下的写作过程来进行简洁的写作. 强调说明性和分析性写作, 学生将扩展他们对写作过程的理解,并培养他们针对特定受众和目的进行修改的技能.
学生将完成词汇评估,为SAT/ACT考试做准备. In addition to shorter papers, 学生将起草一篇研究论文,并将有一个完整的工作知识的研究过程,包括引用和使用MLA格式.
整个课程将强调协作学习.
Course Learning Objectives
学生将通过比较和对比作者在不同文化和时代的文学作品中使用的技巧,阅读和分析各种各样的文学和非小说类文本. 学生将对语法有透彻的理解, punctuation, spelling, 以及整个课程的段落结构.
这里将着重强调使用clear, 通过在说明性和分析性框架下的写作过程来进行简洁的写作. 强调说明性和分析性写作, 学生将扩展他们对写作过程的理解,并培养他们针对特定受众和目的进行修改的技能.
学生将完成词汇评估,为SAT/ACT考试做准备. In addition to shorter papers, 学生将起草一篇研究论文,并将有一个完整的工作知识的研究过程,包括引用和使用MLA格式.
整个课程将强调协作学习.
Course Learning Objectives
- 通过系统的学习计划来发展词汇
- 阅读符合他/她独立阅读水平的书籍
- 采用应试策略来提高标准化考试(SAT/ACT)的分数
- 正确使用印刷和非印刷资源,包括在线资源
- 阅读和讨论指定的小说和非小说类作品
- 对学习过的作品写出有条理的反应
- 准备并发表简短的口头报告和演讲
- 参与有组织的听、说、看活动
- 确定各种阅读材料的主题和主旨
- 采用有组织、系统的方法做笔记
- Collaborate by sharing ideas, 在非正式讨论/谈话中富有成效和尊重地举例和见解
- 运用适当的多媒体技术来呈现一个口头项目
- 用MLA格式撰写一篇研究论文
ELL Reading & Literature
Full Year - 5 Credits
英语三是对形式的研究, content, 通过对美国作家作品的时间顺序研究,继续对文学体裁的分析,最后集中在现代美国作家身上. 美国的文化变迁可以通过文字来观察, 它们反映了一个不断发展壮大的国家的各种哲学.
美国文学荣誉班的学生比普通班的学生对每位作者进行了更深入的研究. 他们预计将产生论文与分析和发散思维的重点在研究论文的写作达到高潮.
Course Learning Objectives
美国文学荣誉班的学生比普通班的学生对每位作者进行了更深入的研究. 他们预计将产生论文与分析和发散思维的重点在研究论文的写作达到高潮.
Course Learning Objectives
- 阅读和分析代表不同文化背景的文学作品
- 追溯戏剧、诗歌、非虚构和小说的发展
- 定义和提供文学中发现的各种文学术语和技巧的例子
- 深入阅读主要作家的代表作
- 识别文学中的普遍主题
- 比较和对比不同作品和不同时期对相似主题的处理
- 将所研究的所有文学作品中的观点与当前的情况联系起来
- 探索艺术作为持久价值观和基本人性的反映
- 练习批判性阅读技巧,重点是理解作者的风格和语气
- 确定并解释角色的动机
- 讨论和分析决定为什么某些作品会随着时间的推移而幸存下来的标准
- 评价所研究的文学作品作为产生它们的社会的反映
- 使用研究技能准备书面和口头报告
- 写作风格多样:说明性、叙事性和说服性
- 发展和复习词汇,为学术能力测试做准备
- 制定应对sat考试中理解、词汇和写作的策略
- 融合音乐、美术、文学、历史、哲学等学科
- 将多媒体项目纳入一个或多个学习单元
Course Texts
格兰科-麦格劳-希尔美国文学
牛津英语词汇F级
纳撒尼尔·霍桑的《红字》
马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》
哈珀·李的《杀死一只知更鸟》
凯特·肖邦的《觉醒》(选集)
The Great Gatsby by F. Scott Fitzgerald
格兰科-麦格劳-希尔美国文学
牛津英语词汇F级
纳撒尼尔·霍桑的《红字》
马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》
哈珀·李的《杀死一只知更鸟》
凯特·肖邦的《觉醒》(选集)
The Great Gatsby by F. Scott Fitzgerald
ELL Academic Vocabulary
Full Year - 5 Credits
本课程向学生介绍英国文学的主要作者、文学和思想.
学生将考虑英国文学是如何影响和被世界影响的. 识别和研究英国文学的中心主题和思想是本课程的核心. Students will critically read, examine, interpret, 并从美学到分析的不同角度讨论不同时代的各种英国文学.
学生将通过撰写分析性文章来完善他们的写作, creative works, 以及课堂上的写作作业.
Course Learning Objectives
学生将考虑英国文学是如何影响和被世界影响的. 识别和研究英国文学的中心主题和思想是本课程的核心. Students will critically read, examine, interpret, 并从美学到分析的不同角度讨论不同时代的各种英国文学.
学生将通过撰写分析性文章来完善他们的写作, creative works, 以及课堂上的写作作业.
Course Learning Objectives
- 阅读和分析代表不同文化背景的文学作品
- 追溯戏剧、诗歌、非虚构和小说的发展
- 定义和提供文学中发现的各种文学术语和技巧的例子
- 深入阅读主要作家的代表作
- 识别文学中的普遍主题
- 比较和对比不同作品和不同时期对相似主题的处理
- 将所研究的所有文学作品中的观点与当前的情况联系起来
- 探索艺术作为持久价值观和基本人性的反映
- 练习批判性阅读技巧,重点是理解作者的风格和语气
- 确定并解释角色的动机
- 讨论和分析决定为什么某些作品会随着时间的推移而幸存下来的标准
- 评价所研究的文学作品作为产生它们的社会的反映
- 使用研究技能准备书面和口头报告
- 写作风格多样:说明性、叙事性和说服性
- 发展和复习词汇,为学术能力测试做准备
- 制定应对sat考试中理解、词汇和写作的策略
- 融合音乐、美术、文学、历史、哲学等学科
- 将多媒体项目纳入一个或多个学习单元
ELL Grammar & Writing
Full Year - 5 Credits
AP英语语言与写作课程旨在培养学生熟练阅读各种修辞模式的散文,并能熟练地在各种语境中写作. 他们的写作和阅读都应该让学生意识到作者的目的之间的相互作用, audience expectations, 主题以及通用惯例和语言资源的方式有助于有效的写作.
sa真人官方网站将讨论如何仔细阅读一手资料和第二手资料, 将这些文本中的材料综合到自己的写作中, 并按照现代语言协会(Modern Language Association, MLA)推荐的惯例引用资料。.
学生将主要从非小说作品中吸收和分析材料, 因为大部分AP考试要求学生阅读非小说类作品. 学生将复习和练习所有类型的文章,包括修辞分析, argumentative, 综合以及通过定期测验练习选择题.
该课程的目标是推动学生在大学理事会管理的AP考试中获得“5”. 本课程将向学生介绍各种文本,并花费充足的时间为AP考试做准备.
Course Learning Objectives
对学生的评价以主要论文为基础, homework, 课堂参与和参与的质量和特征, and AP-style writing prompts.
主要论文是每个季度成绩的重要组成部分.
学生在这一年中既可以获得数字分数,也可以获得AP提示的分数. 与特定AP论文分数相关的分数根据一年中的时间而变化, 11月份写的一篇非常好的文章比4月份写的一篇类似的文章得分更高. 这是因为随着时间的推移,学生们正在努力培养成功所需的技能.
与重要课程组成部分相关的学生表现以以下方式影响每个学生的课程最终成绩:
In this course, student thinking, writing, reading, listening, 和演讲是课堂活动的中心. 分级是在这种背景下看待的. 教师不断地评估学生的表现和进步, as evidenced by papers, in-class task commitment, homework, and daily preparation. 课程产品定期审查. sa真人官方网站评估的一个目标是让学生更适应自我评估.
通常的A-B-C-D-F系统用于每个季度对学生的作业进行评分. 老师在阅卷期间与学生讨论成绩. In addition to the usual grades, 一篇不令人满意的完成作品可能, at the teacher’s discretion, receive a grade of R, 表明可以修改或重做的, then resubmitted for a grade, without penalty.
教师定期观察和评估学生的知识和能力. 他们收集和评估学生的产品, such as finished written pieces, on-demand writing, homework, tests and quizzes, response journals, and class notes.
Texts
《写作的语言:阅读、写作、修辞》作者:Renee H. 谢伊,劳伦斯·斯坎伦,罗宾·迪辛·奥夫斯
查尔斯·狄更斯《双城记》(选集)
The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. 罗伯特·路易斯·史蒂文森《海德》(选集)
个人散文的艺术:菲利普·洛佩特从古典时代到现在的选集
普鲁塔克的《给妻子的安慰》,蒙田的《书》等
牛津英语词汇F级 & AP语言准备词汇列表
The Bedford Handbook. Hacker, Diana. Boston: Bedford/St. Martin’s.
风格的要素(选集)小威廉·斯特伦克.
Walden by Henry David Thoreau
Various political speeches
sa真人官方网站将讨论如何仔细阅读一手资料和第二手资料, 将这些文本中的材料综合到自己的写作中, 并按照现代语言协会(Modern Language Association, MLA)推荐的惯例引用资料。.
学生将主要从非小说作品中吸收和分析材料, 因为大部分AP考试要求学生阅读非小说类作品. 学生将复习和练习所有类型的文章,包括修辞分析, argumentative, 综合以及通过定期测验练习选择题.
该课程的目标是推动学生在大学理事会管理的AP考试中获得“5”. 本课程将向学生介绍各种文本,并花费充足的时间为AP考试做准备.
Course Learning Objectives
对学生的评价以主要论文为基础, homework, 课堂参与和参与的质量和特征, and AP-style writing prompts.
主要论文是每个季度成绩的重要组成部分.
学生在这一年中既可以获得数字分数,也可以获得AP提示的分数. 与特定AP论文分数相关的分数根据一年中的时间而变化, 11月份写的一篇非常好的文章比4月份写的一篇类似的文章得分更高. 这是因为随着时间的推移,学生们正在努力培养成功所需的技能.
与重要课程组成部分相关的学生表现以以下方式影响每个学生的课程最终成绩:
In this course, student thinking, writing, reading, listening, 和演讲是课堂活动的中心. 分级是在这种背景下看待的. 教师不断地评估学生的表现和进步, as evidenced by papers, in-class task commitment, homework, and daily preparation. 课程产品定期审查. sa真人官方网站评估的一个目标是让学生更适应自我评估.
通常的A-B-C-D-F系统用于每个季度对学生的作业进行评分. 老师在阅卷期间与学生讨论成绩. In addition to the usual grades, 一篇不令人满意的完成作品可能, at the teacher’s discretion, receive a grade of R, 表明可以修改或重做的, then resubmitted for a grade, without penalty.
教师定期观察和评估学生的知识和能力. 他们收集和评估学生的产品, such as finished written pieces, on-demand writing, homework, tests and quizzes, response journals, and class notes.
Texts
《写作的语言:阅读、写作、修辞》作者:Renee H. 谢伊,劳伦斯·斯坎伦,罗宾·迪辛·奥夫斯
查尔斯·狄更斯《双城记》(选集)
The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. 罗伯特·路易斯·史蒂文森《海德》(选集)
个人散文的艺术:菲利普·洛佩特从古典时代到现在的选集
普鲁塔克的《给妻子的安慰》,蒙田的《书》等
牛津英语词汇F级 & AP语言准备词汇列表
The Bedford Handbook. Hacker, Diana. Boston: Bedford/St. Martin’s.
风格的要素(选集)小威廉·斯特伦克.
Walden by Henry David Thoreau
Various political speeches
ELL US History
Full Year - 5 Credits
本课程向学生介绍英国文学的主要作者、文学和思想.
学生将考虑英国文学是如何影响和被世界影响的. 识别和研究英国文学的中心主题和思想是本课程的核心. Students will critically read, examine, interpret, 并从美学到分析的不同角度讨论不同时代的各种英国文学.
学生将通过撰写分析性文章来完善他们的写作, creative works, 以及课堂上的写作作业.
Course Learning Objectives
学生将考虑英国文学是如何影响和被世界影响的. 识别和研究英国文学的中心主题和思想是本课程的核心. Students will critically read, examine, interpret, 并从美学到分析的不同角度讨论不同时代的各种英国文学.
学生将通过撰写分析性文章来完善他们的写作, creative works, 以及课堂上的写作作业.
Course Learning Objectives
- 阅读和分析代表不同文化背景的文学作品
- 追溯戏剧、诗歌、非虚构和小说的发展
- 定义和提供文学中发现的各种文学术语和技巧的例子
- 深入阅读主要作家的代表作
- 识别文学中的普遍主题
- 比较和对比不同作品和不同时期对相似主题的处理
- 将所研究的所有文学作品中的观点与当前的情况联系起来
- 探索艺术作为持久价值观和基本人性的反映
- 练习批判性阅读技巧,重点是理解作者的风格和语气
- 确定并解释角色的动机
- 讨论和分析决定为什么某些作品会随着时间的推移而幸存下来的标准
- 评价所研究的文学作品作为产生它们的社会的反映
- 使用研究技能准备书面和口头报告
- 写作风格多样:说明性、叙事性和说服性
- 发展和复习词汇,为学术能力测试做准备
- 制定应对sat考试中理解、词汇和写作的策略
- 融合音乐、美术、文学、历史、哲学等学科
- 将多媒体项目纳入一个或多个学习单元